第二课《蚕姑娘》是一篇科普类童话，课文比较有趣，课文很长，这一课的朗读教学，可以紧扣“成长”这一主题，引导学生探究发现表面平淡无奇的字里行间所蕴涵的汉语之美、音韵之美，然后入情入境地朗读，读文中收获不断发现秘密的欣喜。
一、关于朗读。首先，要让孩子们喜欢本篇课文。因此我在课上用上了多媒体课件，将蚕的生长与孩子们的生长联系，以产生亲近感，读蚕的生长过程，仿佛也是读自己。其次，通过探究，让孩子们感觉到押韵的秘密。为了让孩子们发现读音上的这一特点，本课教学可以从听读开始，先听读词语“衣裳姑娘穿上 脱下吐出”，发现轻声。接着，听读课文，关注“衣裳 漂亮 姑娘 开了窗 新的房 一天天发胖 一天天发亮”等词的音，探究发现“ang”韵，并努力通过师生、生生对读等方式读出韵味。最后，由扶到放，迁移运用。本篇课文，句式、段式有很多相仿之处，教学时，重点扣住一个句子和一个段落进行重点指导，然后引导学生举一反三。、
二、关于语言知识和学习表达。这一课的语言知识定位为：认识并积累“又 又 ”这一结构的词汇。学习表达：运用这些词说说蚕的生长过程。用“蚕姑娘从小到大，经历了哪些关键事件，有哪些变化”为话题，引领孩子们反复出入文本，并能用上课文中的词句说说蚕姑娘的生长过程。首先，让孩子们自由读课文，说说蚕成长中的“关键事件”。聚焦到“吃”“睡”“脱”“结茧”“开窗”等动作。接着，让孩子们读课文2—6段，发现蚕在生长过程中有哪些变化？画出相关的词语，并聚焦到“又黑又小”“又黄又瘦”“又白又嫩”“又白又胖”等词。最后，借助课文中的三幅彩图，用上“又 又 ”和课后练习一中的几个词说说蚕的生长过程。
一、 教学目的：
1、通过读新闻、观看影像等形式引起同学们对科普知识的兴趣。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的科普知识，并逐步培养对科普知识观察和学习的兴趣。
二、 课前准备：
1、让同学们收集有关科普知识的新闻。
2、选定及训练好班会主持。
3、请同学们收集科普知识，并预先准备朗读自己找到的科普小知识。
4、老师准备几个有趣的科普知识，用来引发学生的兴趣。
5、准备好科普知识的录像（最好是老师之前讲到的几点哦~听与看结合）。
三、 活动过程：
（一）主持读有关科普知识的新闻以引入主题。
1、主持人读新闻。
2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
“下面，我们要看看大家都知道哪些科普小知识，谁先把自己知道的分享给大家？”
（二）找几个小朋友朗读或者说说自己带来的科普小知识
主持人作小结：
“大家都讲得很精彩，下面有请我们的**老师给我们讲一些有意思的科普知识，你一定会大开眼界噢！”
（三）老师讲解自己带来的科普知识
（四）在小朋友兴致都很高的时候，最好播放一些画面给大家看，可以加深印象，相信这次的班会培养目的已经完全达到啦！
（五）小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：科普知识丰富多彩，更多的有趣知识等着大家以后的学习和多观察。。。。
（五）课外延伸
写一个感想之类的。
大概帮你设计了一下，具体还要根据班级实际情况丰富一下，以前做过好多年班长，经常帮老师做这些，希望可以帮到你~
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本文概览：第二课《蚕姑娘》是一篇科普类童话，课文比较有趣，课文很长，这一课的朗读教学，可以紧扣“成长”这一主题，引导学生探究发现表面平淡无奇的字里行间所蕴涵的汉语之美、音韵之美，然后入情...
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